（一九四六年十二月二十八日）
前方后方都在蓬勃的开展革命英雄主义运动，我们学校也已经开展，而且取得了显著成绩。但在部分干部学员中，对革命英雄主义运动的认识，还不够统一，不够深刻。在思想上有盲目性，实际中也出现了偏差。
革命英雄主义运动的性质及意义是什么呢？
第一，革命事业是为人民服务的英雄事业，在我们队伍里产生许多英雄模范人物既是自然的，也是必然的。我们所以要开展这个运动，旨在加强领导，使其沿着正确的方向发展，把它提高到更高的阶段，把革命事业不断推向前进。有些同志对这一点认识不足，在思想行动上不够主动积极，有的漠视群众中的英雄模范，致使许多英模人物被忽略，被埋没；还有些同志认为运动只是对学员、战士开展的，对干部不需要。干部的贡献大，资格老，那为什么不应该发扬光大，创造更多的英雄业绩呢！
第二，英雄模范具有标准作用桥梁作用、骨干作用与干部的后备作用。所谓标准作用就是带头作用。少奇同志说过：典型标准的工作方法适合中国国情。如吴满有劳动生产的典型，第二次自卫战争中，中央再提到的粟裕将军指挥的七战七捷，最近晋冀鲁豫部队开展了“王克勤运动”，这些都是以典型为标准来推动工作的。我们学校开展的朱传春、雷保华等运动，也起着这样的作用。
以前，我们工作通过干部，现在还可以通过英模，把领导上的意图带到群众中去，把群众的意见反映上来。这就是英雄模范的桥梁作用。
英模在工作学习中都起到了带头作用，实际上也是班里和队里的骨干。开展这一运动，也就开辟了干部的源泉，对现在不是干部的就是培养干部，对已是干部的，就是提高干 部。这就是英模的干部后备作用。
第三，开展这一运动，是为了培养革命英雄主义的性格与扶持正风。在革命事业中，不管是战斗、生产、教育，都得通过不断克服困难，用斗争来求得实现。而这都需要革命英 雄主义的性格和精神。
我们在自卫战争中，所以愈战愈强，就是由于武器、技术、和革命英雄主义三者的有机结合。但当前，革命英雄主义是否已经普及到每一个角落和每个人呢？还不能这么说。我们军大就要担任这个任务，努力在学校里培养这种性格，以后再带动部队，以提高部队的战斗力。我们虽然经过整风，但 歪风还是存在的，为了克服歪风，就要从扶持和培养正气着手，而革命英雄主义运动就是扶持正气的有效方法。
第四，这一运动是思想方法领导方法的改造与进步。开展这一运动的本身就是群众路线，要求我们要眼睛向下，向群众学习。英模本身也是群众，通过他们可以团结更多的群众。 这种领导方法和孤立主义、主观主义的领导方法是相反的，这还是从典型着手，指导一般的方法，和平均主义形式主义 的方法是相反的，这又是以表扬为主，批评为辅，奖罚分明的方法与揭露多，指责多，批评多，以致造成压抑群众积极性和创造性的方法是相反的。
第五，革命英雄主义是优点、成绩、进步的比赛。但这种竞赛是内在的，它与外在突击的竞赛形式不同。英模人物是这种竞赛的基础，它象一座坚实的宝塔。而形式主义的竞赛则与此相反，它象一个倒置的宝塔而没有牢固的基础。有一些部门想靠号召、想靠两个大会来解决问题，这是不行的，我们应该老老实实从群众典型着手。
第六，开展这一运动，是为了有效的推动工作，要与当前中心任务紧密结合。拿我们学校来讲，就是要保证完成教学任务，离开了这个中心任务，就无从谈起开展革命英雄主义 运动。这时期开展运动与教学任务的结合是不够的，没有紧紧地掌握这一中心。
从上面所讲可以看出，在战士中学员中要开展这一运动，在干部杂务人员中同样要开展这一运动。哪里有工作有群众，就应该在哪里开展。我们学校要比其他单位开展得更有成绩。
（摘自1946年12月28日《军大导报》）
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