一、依靠群众办学
抗日战争进入相持阶段时，日寇向胶东抗日革命根据地实行野蛮的“烧光，杀光、抢光”的三光政策。永远不能忘记日寇于1940年2月18日在我家乡附近的石岛登陆，同威海出动‘扫荡”之敌进行合击，先后占领了石岛、滕家、崖头、龙须岛、俚岛。成山头、埠柳南台，崖西头、南兰格、斥山、车脚河、大泊子等地。在30万人口的荣成县，于很短时间里安设日伪鼍点20多个，碉堡85个，控制着沿海和交通要道．日寇铁蹄踏遍金县，屠杀我军民，抢劫我财物，奸污我妇女，袁县全境完全处于日伪血腥统治之下。在这样的艰苦斗争环境中，党紧紧依靠人民群众的积极支持，坚持着教育阵地，把教育与战争相结合．1942年4月初，我被调到荣成师范工作，不但搞教学，还兼做点行政工作。这所学校于1941年5月创办，校长由县长兼任，学校建立一个党支部，由指导主任担任支部书记．教职工共14人，其中教师7人，军事教官一人，校医一人，女生指导员一人，事务员一人，通讯员一人，炊事员二人，学生150人左右。为适应战争环境，生活管理实行军事化，编为三个中队，分为九个小队．由于敌人的扫荡骚扰，学校经常转移．宿舍是老百姓临时让出的房子，地上铺些草，就住宿下来。教室呢，夏天在树林里，冬天在田野里，而雨雪天就挤在宿舍的草铺上，背包做凳子，书包放在膝盖上做课桌，黑板是借用群众的门板代替的，教材多是油印的。就这样依靠群众的积极支持，克服了种种困难，坚持敌后教学活动，敌伪“扫荡”，就化整为零，依靠群众掩护．在“扫荡”过后，还是依靠群众，恢复教学活动。学生来源，’自愿报名，是由基层单位推荐送来的，年龄都在15、16岁，也有些年龄大的，学生入学后，除供给伙食外，每人每月还发给一元的津贴费，作为零用。课程设置除政治课、军事课外，很重视提高学生的文化水平，设有语文、教学、史地等，使他们增强各方面的知识能力，尤其注意培养学生写作与讲话能力．各中队定期出墙报，其内容有：学习交流、挑战应战栏目，批评与自我批评等。抗战歌曲几乎是每人的必修课，不仅自己会唱，还要求群众唱，走到哪里唱到哪里，起了活跃生活的作用，改变着人们的精神面貌。
“脱离群众，寸步难行”，在艰苦斗争的岁月里，体会更为深刻。每到一地，要求师生首先要搞好“鱼水关系”，严格遵守“三大纪律，八项注意”，急群众之所急，想群众之所想，经常帮助房东做家务劳动，挑水、打扫院子，推磨、搬柴草，看孩子等，样样都做。离开驻地时，要检查遵纪情况，征求群众意见，借物要归还，损坏东西要赔偿。临走前，把铺草打扫干净，向房东道别。
当时师生整天都在一起，同吃同住同劳动，同呼吸共甘苦，师生之间的感情很深，学生遇到困难和问题，总是愿意向老师吐露，取得教师的帮助解决。这所学校坚持为抗战为革命培养后备力量的方向，学制根据形势发展而定，有的半年就结业．学生输送到政府有关部门去工1战的，还选择有条件的零！二、教育为战争，为{动相结合
胶东建国学校是为艘学校，刨于1942年9月，：招收学员十三期，共培诫j学校工作六年多，体会曩j第一、办学要为战争J什么就培养什么，先后培j民政、工商、农业、师范、过会计、医务等专业的人二训班。在解放战争转入战_援前线的干部。当烟台、蔚邮电、银行等单位科长以，师等，向他们进行爱国主j其划清界限，争取为我服j长有短，教学方式多种多，第二、教育与生产劳j与生产劳动相结合的学校．克服困难”的号召，舟生。动。在垦荒场地上，有曲j背，你追我赶，敲锣打麓，演活报剧，表扬先进，reul气氛之热烈，至今铡定，有的半年就结业．学生毕业后，根据抗战事业的需要，输送到政府有关部门去工作，也有自愿报名去前方参军参战的，还选择有条件的学生到敌占区去工作。
二、教育为战争、为根据地建设服务，教育与生产劳动相结合
胶东建国学校是为胶东抗日革命根据地培养干部的学校，创于1942年9月，到1950年5月停办，办学八年，招收学员十三囊，共培训学员10600多人。我在胶东建国学校工作六年多，体会最深的是：
第一，办学要为战争服务，为根据地建设服务，需要什么就培养什么，先后培训过：政权司法、财经、民运、民政、工商、农生、师范、银行合作等专业的干部，培训过会计、医务等专业的人才，还为敌占区来的青年办过政训班。在解放战争转入战略进攻阶段时，还培训了大批支援前线的干部．当烟台、威海等城市解放后，还集训海关、邮电、银行等单位科长以上的留用人员以及中学校长、教师等，向他们进行爱国主义教育，党的方针政策教育，让其划清界限，争取为我服务。办学没有固定模式，学制有长有短，教学方式多种多样。
第二、教育与生产劳动相结合．胶东建国学校是教育与生产劳动相结合的学校。1944年春，响应“自己动手，克服困难”的号召，师生一面坚持教学，一面参加开荒劳动。在垦荒场地上，有的赤着脚，有的穿着草鞋，汗流浃背，你追我赶，敲锣打鼓，红旗飘扬，出快报，说快板，演活报剧，表扬先进，以激励劳动热情，还大唱抗战歌曲，气氛之热烈，至今仍留下深刻的印象．经过两个多月的努力，在乳山县到海阳县二百多华里的地带上，共开垦荒地300多亩，播种稻谷和蔬菜，在师生分工精心管理下，当年获得丰收．与此同时，部分师生开展纺棉纱，织袜子，有的把羊毛、兔毛纺成毛线，用来结毛袜和毛衣，还有榨油、制肥皂；有的将破旧衣布打成凉鞋．当时确定分配原则为个人与集体兼顾，实行二·八分红。所有这一切，都加深了对“自己动手，丰农足食井的政策和“减轻人民负担竹的理解．经过大生产运动的锻炼，不仅在物质方面获得丰收，师生物质生活有所改善，而且在思想方面获得更大的丰收，增长了生产知识和本领，真正懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，还树立起勤俭节约的观念，从感情上与劳动人民更靠近了，避一步认识到劳动的光荣和劳动人民的伟大．
