1938年8月1日，抗大第四期“出炉”，毛泽东赠言：“虽然，抗大已经发给了毕业证书，但，还是要当学生。毕业，只是开步走！以后的课程，是实践！”毛泽东的即席讲话，影响了萧全夫一生。晚年，他还向秘书说过：“人生何尝有毕业！学习有毕业吗？这么想想，毛主席当年的格言式至论，实是人生宝鉴！”
同年12月，中央军委决定以抗大第七大队和第一大队部分学员为基础，组建抗大第二分校，东进晋察冀根据地办学，萧全夫被分配到第二分校工作，历任特科大队第1队队长,高干科副科长、科长等职。当时，第二分校提出“教育计划等于作战计划”的口号，实行教学、行政和政治工作一体化：广大学员既是学习者，又是战斗员；分校各级领导，既是管理者，又是指挥员。在课程设置上，军事课目有战术、技术、兵器：战术课内容各有侧重，营团战术强调运动战、进攻、遭遇和退却，游击战术强调埋伏、袭击、破击战术，日伪战术研究要求掌握日伪军的战术特点；技术课内容包括射击、刺杀、投弹和土工作业等四项，旨在发挥我军近战、夜战特长；兵器课内容包括兵器知识条例、条令和教范，旨在发挥火力。此外，分校还编印了《军事问答一百条》作为辅助教材，便于学员掌握吸收。作为分校中层管理者，萧全夫耳濡目染，对于上述知识也烂熟于胸。更重要的是，由于日伪军不断袭扰，分校学员必须时刻不忘战斗，“常常是刚刚上着课，敌人来了，马上去打；打完了，找地方休息、上课。一句话，课堂连着战场，战场就是课堂。”在这种环境下，萧全夫和广大学员一起接受着战争的考验，在战争中学习着战争。
1942年3月，为缩小目标，第二分校化整为零，分散到晋察冀军区的四个军分区办学，对外称各军分区教导大队，萧全夫奉命在第2军分区办学，继续和学员一起接受着战争的考验，在战争中学习着战争。当年，他带领学员活动于山西山阴县、代县、崞县一带，一年内进行大小战斗71次，毙伤俘日伪军256人。“当时，我带的是学员，打死几个鬼子，算作实习实习吧。”他说。
1944年春，萧全夫出任冀热辽军区第17军分区参谋长。第二年8月日本宣布无条件投降，他担任攻打河北玉田的前线总指挥，一举歼灭300多名日军、1500名伪军。接着，率部解放河北迁安，歼俘日伪军1700人，并将突围的遵化守敌4000人大部歼灭于玉田城东。
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