徐晓民回忆抗战教育历程：六、蒲台城解放后的宣传工作

1945年6月，我从蒲台县史口区刘集抗日中心小学岗位上调到蒲台县委后，安排在县委组织部，先要我到驻蒲台城北关的县政府工作，人员不多，有县政府秘书兼县教育科长陈仁泉和我们几位工作人员，陈仁泉负责领导工作，还有县公安局的一个武装班，负责县政府的警卫和通讯。当时蒲城刚刚解放，日寇飞机曾来北关轰炸过，整个城里断垣残壁，弹痕累累。日伪涂写的反动标语，诸如“大东亚共存共荣”“英美必败”等残留在大街的墙壁上。县政府的当务之急，是抓紧时间做好新解放区的恢复稳定工作，主要是开展宣传教育，稳定秩序，安定人心，推动生产，建设新开辟的根据地。在这一段时间里，我记忆犹新的主要有以下几件事。
一是组织宣传队，开展大规模的宣传工作。1943年秋季，蒲台中东部地区全境解放，县委、县政府为了加强抗日民主根据地的文化建设，促进经济发展，在龙居区万家村创办了县立高级小学，受到根据地人民的欢迎。蒲台城解放后，为开辟新解放区工作准备干部，决定将万家高小改办为青年训练班，培养干部充实县区领导机构。训练班有两项任务。培训干部并在新解放区进行宣传工作。学习内容是《论联合政府》。训练班集中授课学习，分散工作，进行宣传。宣传的主要内容是：建设巩固的抗日民主根据地，为抗日大反攻准备力量，打败日本帝国主义，建立新中国。宣传队两个月广泛深入的宣传教育和其他工作，取得了明显效果，提高了群众觉悟，推动了生产建设，初步改变了新解放区的面貌。训练班后期又集中学习了一段时间，结业后学员都分配到各区和县直单位，增加干部的新生力量。
二是揭露奴化教育的本质。日伪统治时期，在各村设立学校进行欺骗宣传奴化教育。为了揭露敌人欺骗奴化中国儿童的阴谋，由宣传队组织的小型话剧团，排演了话剧《铁蹄下的孩子》，在蒲城、北镇和较大村庄巡回演出。话剧这种生动活泼的宣传形式，收到了良好效果，有效地揭露了敌人奴化教育的真相，宣传了新民主主义文化教育政策，提高了群众觉悟。各村因战争停办的小学很快恢复起来，原来没办小学的村子也办起了小学，为各村儿童提供了学习的机会。
　　（采访：孟庆永 康吉堂 刘兴云 赵利华 撰稿：康吉堂）