学校的中心任务是教学，又是短期速成的，在发展工作上一定要抓紧时机，有计划地进行。一般都注意到：结合编队前的了解审查工作，分类划分积极、中间、后进三种情况。分类后经党支部研究将任务分到各组具体讨论。支部根据计划，抓紧督促，按期检查。发展时机主要在学习中期阶段， 后期着重对新党员进行教育，但也可进行个别发展，发展中结合进步运动和学习情况，对发展对象进行细致地审查了解工作。对敌占区青年和起义解放的国民党下级军官入党要求注意三点： 1 ) 弄清历史，以及本人对历史的正确认识； 2）对党的认识，政治觉悟程度，3）在学习期间及各项运动中一贯表现和进步程度。支部在进行此项工作时，防止与纠正认识上的偏差，既不唯成份论，也不因历史复杂而害怕，对弄清了历史，觉悟有提高，有入党要求，符合入党条件的同志，支部都大胆而慎重的按入党手续进行发展。
一大队四支部吸引了这样一个同志入党，这个同志在国民党部队当过兵，集体参加了国民党，染上了一些旧习气。但经过两年教育，他痛恨过去，有了革命的决心。他在队里 学习积极，艰苦朴素，团结同志，在“创模立功”运动中，以全队90 % 的票数当选为甲等模范。 这说明出身不好的同志经过教育，是能够走上革命道路的。机关里对历史比较复杂的同志，根据本人表现也大胆而慎重的培养发展其入党。如校务部行政科长张沼同志年已49岁，过去在东北军干过12年，任过上校团副参谋长等职。1942年起义走上革命道路。几年来在党的教育下，他深深体会到旧社会、旧军队的黑暗，庆幸找到了正确道路。他干起工作比年轻小伙子还有活力，早上起得早，晚上睡得晚，一心扑在工作上，他爱护干部，关心勤务人员。他在入党志愿书上这样写着：“愿尽未死之年，全心全意为人民服务到底，为共产主义事业奋斗终生。”
学校在短短的过程中，把表现突出的大批积极分子吸收入党。从第一期情况看，一大队发展31名，二大队发展93名，三大队30名，四大队10名，五大队22名，八大队124名，除校直外共发展318名，恢复党籍10名，重新入党13名。
（五）发挥党员的带头模范作用是完成教学任务的保证
党员的模范作用十分重要，尤其是在学制短和以军事课为主的情况下，更是重要。当时的五大技术教学，不仅要学员学会理论而且要在实际中会用。在实际操作中体力消耗很大，没有坚韧不拔的毅力是完不成任务的。地方转来部队的学员思想波动较大，怕到主力部队，怕上前线。经过时事政策教育，在党员的模范带动下较好地解决了这个问题。
如一大队四队朱传春同志，出身在贫苦农民家里，13岁进小学，新四军来了，他当了一名教师。1942年他在解放区办冬学，1944年被选为模范教师，校里嘉奖他，这时他光荣地加入了共产党。1946年他来军大学习，在班里任班长，他忠厚老诚，同学们都把他当成老大哥，反映说：“只要和他一接触就觉得有温暖。”班里同学的鞋子、被子破了，他主动给同学们补好。同学们感动地说：老朱真象我们的“母亲”。每次劳动他都是打先锋，训练中他苦练技术，打靶时3枪打了28环。他不仅是学习模范，而且成为一个模范党员，全队全校开展了向朱传春学习运动。象朱传春这样的党员还有许多，如二大队雷保华同志，二大一队井彩同志等。他们的模范作用推动着全队的工作，乃至全校的工作。党员先锋模范作用的发挥，一个人就带动一个班，一个班就带动一个队，一个队就推动了全校，胜利完成党交给的各项任务。
（六）发挥党支委、小组的作用，使支部工作落到实处
小组是学员队党支部基层教育单位，通过小组来教育 党员，提高党员的素质，团结全班完成教学任务。因此强调小组要定期布置工作，认真讨论党课，开展思想互助，解决思想间题。如团结问题，军民关系问题等，以及做到首先党内团结，党内要严，党外要宽。
二大队六队梅开先同志，既是支委又是小组长，任务繁 重。他抱着虚心学习的态度，善于抓住重点，细致了解情况解决问题。他提出：“一切为了搞好学习，搞好团结。”他针对三排闹不团结、家乡观念、为恋爱苦闷等复杂的思想情况，经过细致的调查研究，突破最弱一环，解决了问题。他每天至少到各班找两个同志谈话，八班有的同志思想情绪易波动常闹不团结，他去参加班务会和小组会，耐心帮助消除了成见，团结起来了。中队召开诉苦大会前，他首先从八班突破，找八班副班长丁超谈话，启发他回忆过去在上海受国民党蒙蔽，弄得家破人亡，被迫逃亡的痛苦经历，激发了丁超同志对国民党的仇恨，在大会上第一个站起来控诉，教育了全队。 九班的顾承仁同志借口身体弱，不跑步，公差勤务都懒得动。 梅开先动员比顾身体还弱的刘平同志去说服教育他。顾感动地说：刘平比我身体弱，他能什么都做，我为什么不能做呢？今后你们做什么，我做什么。八班小组长对梅开先的领导有深切的体会，他说：梅开先同志常叮嘱我在领导小组时要注意：小事不计较，原则不放松，多接近群众听反映，多和正副班长交换意见，互相尊重，团结全班必须通过党员来团结，对我的工作帮助很大。
梅开先同志是模范，他领导的九班也是模范，他是个出色的支部委员，也是个出色的副班长。全队选模，他以90 ％以上的票当选为甲等模范。
（七）干部要起模范带头作用
基层单位的党员干部面对上百群众，一举一动，都影响着全队，因此党的基层建设对干部应有更高的要求。要求他们作风正派，努力工作，团结干部，关心群众，以自己的模范作用带动全中队完成教学任务。
一大队四队教导员冯愚同志，积极工作，诚恳和霭，主动帮助同学解决思想间题，工作中贯彻群众路线，四队出现了朱传春模范党员，推动了全校工作。二大队一队教导员古竹同志，重视思想教育，发扬民主精神，在教学工作中密切联系群众，组织学员总结经验，帮助井彩同志总结学习经验， 在全校推广。二大四队教导员李树森同志，工作积极负责，有效地解决了排长和炊事班工作中的问题，为领导提供了经验。二大五队教导员项明同志，工作细心耐心，善于掌握思想领导，以身作则，生活艰苦朴素，一个月中解决59个解放军官服从分配的思想问题，使他们愉快走上前线。这些同志的模范作用推动了各项工作的完成，受到学校的嘉奖。由于党的基层工作的有力保证，特别是党员的模范先锋作用，各级干部的以身作则，推动了学校工作和教学任务顺利完 成。战争年代华东军大党的基层建设的经验，今天仍然具有现实意义。
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