迟永义同志简介：

我的老家是荣成县崂山区沽里村，北距威海南 离石岛都只有百八十里。到了我上小学的年龄，威 海、石岛仍然被日本鬼子占据，由于我党在根据地 实行的积极抗战政策，在那兵燹战乱、民不聊生的 年月，我有幸入学并参加儿童团参与抗日救亡活 动。记忆中的迟永义老师，就是上级派来抗日救亡 小学任教的老师。 “抗日救灾”小学 迟老师来的那天，戴一顶六角苇编草帽，穿一 身土布裤褂儿，腰里扎一根皮带，赤着双脚，裤腿一 直挽到膝盖。村民们背地里悄悄议论：这个个头不 高、又黑又瘦的年轻人，和咱庄稼佬儿没啥两样啊！ 学校设在林氏家庙，办学遭遇的头一个难题就 是招不到学生。由于去年大涝歉收，转过年来这个 长脖子春，人人饿得三尺肠子闲着二尺半，孩子们 成天在山里拾柴禾、挖野菜，帮衬家里度饥荒，哪里 顾得上上学的事？村长一连召开了三次村民大会， 动员大家送适龄儿童入学读书，为赶走日本鬼子建 设新中国做准备。这光景听来好是好，可眼下还是 得先填饱肚子要紧。散会之后，孩子们依旧该搂草 的搂草，该挖菜的挖菜，没有一个人来上学。 迟老师邀上妇救会主任一起，挨家挨户登门拜 访学龄儿童家长。针对现实情况，村里再次召开村 民大会，迟老师进一步向大家说明：上级是免费办 学，咱们开办的是抗日救灾小学，立足点就是学习 劳动两不误，孩子们边劳动边识字，保证不耽误家 常活儿。会后，有25名家长给孩子报了名。迟老师 立马带领学生贴出大红标语一“荣成县崂山区沽 里村抗日救灾小学”宣告成立。 头一天上课，迟老师把全体学生的名字，一笔 一画工工正正写在黑板上，然后教我们念。要求同 学首先认识和写出自己的名字，然后尽快学会大家 的名字。放学前，他根据学生各自家庭的需要，将同 学们分成挖菜、拾柴两个小组，并选出正、副组长， 要求从明天起，上学时人人都要带上劳动工具。 不久，反对的声音出现了。村长找迟老师反映： 有村民对这种办学方式有看法，老学董林三太爷更 是当面责怪村长，说是自从盘古立天地，哪有筐子 篓子进学堂的。学生只有两耳不闻窗外事，一心只 读圣贤书才能成器。搂草挖菜的活儿，还用请师傅 教！迟老师微笑着对村长说：“是啊，盘古至今、历朝 历代，哪有专门带领咱穷人家孩子抗日度荒学文化 的？救灾小学只是临时安排，待到秋后就恢复正常 了。想想看，目前若不采取这些应对措施，恐怕连这 25名学生也留不住。等抗战胜利后天下太平了，咱 们就能创办理想化的学堂了。” 干部通则全村通。在村里的大力支持下，救灾 小学办得风生水起。 开学之初，迟老师先把重点放在勤俭劳动方 面。为此，他特意准备了一杆秤，学生每次从山上回 来，他把每个人的劳动所获一一称过并记录，每周 总结一次，通过评比，一些贪玩耍懒的孩子很快变 得勤快了。接下来，老师让学生选出一个评定小组， 将每人每次采集的柴草、野菜评为三个等级：一等 优良，二等可以，三等最差。这一评定章程，促使学 生学会了把劳动课当成自己的日子过，拾的柴草拿 回家就能烧，挖来的野菜也省得妈妈重择一遍了。 这一来，家长对学校一片赞扬声。秋收后，师生完成 了救灾使命，迟老师又带领学生转入抗战国防学 习。战时根据地物资紧缺，我们用的《国防国语》课 本，是在区上的帮助下从牟海区弄来3册。当时，学 生已增加到40多名，十几个人共用1册，非常不方 便。迟老师买来毛边纸，按照课本大小裁订成册，夜 以继日地为同学们抄写课本，连书皮上那只昂首啼